BLOOPERS In de sloot

Chiel
Veenhuis combi 2000 in de sloot nog voor 3/4 vol met mais

Reacties

Fendforever
zit er goed in
chiel-fendt 936
ja
ja e bekke te rap afgedraait was em fel beschadigt
porto
al een geluk dat zo een veenhuis stevig gebouwd is . anders trek je er een stuk af.
johnd-ts
olle friezen aant brabbelen.. 😛
Fendt614LS
ZO te horen gaan ze niet zondags naar de kerk 😛
fendt924
zet er maar ik dikke fendt voor plaats van een john deere:p
fendt-vario
ja en als jij reed lag de trekker ook in de sloot.
CaseCS130
Sodemieters, dat komt wel op de assen van die veenhuis aan om hem er zo uit te trekken.
6920s
ja dat kan best maar hoe moet je hem er anders uitkrijgen
sjouke
met een kraan er uit takelen.
mcfjohan
dat onderstelletje heeft wat te lijden zoo pff.. mooi geluk gehad
6920s
had ook nog gekund,

maar waar was dat dan gebeurd
remcodh
sjongejongejongejongejonge?

dat kan toch niet waar zijn!
remcodh
Psychologie – een samenstelling uit het Griekse ψυχή (psychè), ziel en λόγος (logos) woord, gedachte, rede – is de academische discipline die zich bezighoudt met het innerlijk leven (kennen, voelen en streven) en het gedrag van de mens. Zij doet dit meestal door het volgen van de wetenschappelijke methode, maar in sommige gevallen doet zij beroep op symbolische interpretatie en kritische analyse, naar het voorbeeld van andere sociale wetenschappen. (Voor de psychologie van dieren zie dierpsychologie.)

Het doel van de psychologie is het verwerven van kennis omtrent het doen en laten van mensen, zowel in hun alledaagse omgeving als onder bijzondere omstandigheden. Met de opkomst van het behaviorisme werd het object van de psychologie gereduceerd tot het uiterlijk waarneembare en meetbare gedrag van de mens (of dier), omdat het innerlijk leven zich niet objectief door wetenschappelijke waarneming zou laten registreren, maar alleen subjectief door introspectie en verstehen. Men sprak wel van "Psychologie ohne Seele".

Men is van deze beperking teruggekomen, o.a. door de zogenaamde 'cognitieve revolutie' in de psychologie, door het grote maatschappelijke belang van de psychotherapie en door de connotaties die het woord 'psychologie' bij alledaagse taalgebruik oproept. Daarbij denkt men immers in de eerste plaats aan de motieven, emoties en gedachten die een mens tot bepaalde handelingen brengen, waarbij die motieven ook nog eens volkomen onbewust kunnen zijn. Zich uitsluitend beperken tot het uiterlijk waarneembare en meetbare gedrag is uit strikt wetenschappelijk oogpunt te verkiezen, maar veel van de psychologie voltrekt zich in het verborgene van het brein van individuele mensen, en wie het gedrag van mensen verklaren en begrijpen wil kan niet zonder theorieën over de werking van al die niet objectief waarneembare processen in de hersenen.

De psychologie wil het gedrag van mensen beschrijven, begrijpen en van daaruit liefst ook kunnen voorspellen. Dat laatste lukt voor groepen van mensen (bijvoorbeeld: "de meerderheid zal zich zus en zo gaan gedragen") vrij aardig, maar op het niveau van het individu ("zij zal zich zus of zo gaan gedragen") is de voorspellende kracht van de psychologie nog heel zwak, en het is de vraag of daar ooit verbetering in zal komen.

Inhoud [verbergen]
1 Wetenschappelijke en alledaagse of intuïtieve psychologie
2 Wetenschappelijke psychologie
2.1 Arbeids- en organisatiepsychologie
2.2 Biologische psychologie
2.3 Culturele psychologie
2.4 Functieleer
2.5 Geschiedenis van de psychologie
2.6 Klinische psychologie
2.7 Leerpsychologie
2.8 Neuropsychologie
2.9 Onderwijspsychologie
2.10 Ontwikkelingspsychologie
2.11 Persoonlijkheidsleer of Persoonlijkheidspsychologie
2.12 Sociale psychologie
2.13 Transpersoonlijke psychologie
3 Kritiek op de empirische psychologie
4 Zie ook
5 Externe links
6 Bronnen, noten en/of referenties

[bewerken] Wetenschappelijke en alledaagse of intuïtieve psychologie
Veel van wat in het dagelijks leven 'psychologie' genoemd wordt, heeft geen wetenschappelijke pretenties. Ieder nadenkend mens denkt ook na over wat mensen beweegt en probeert het gedrag van zichzelf en anderen te begrijpen vanuit zijn of haar verleden, zijn of haar karakter, zijn of haar positie in de samenleving. Wie zo nadenkt is psychologisch bezig maar pretendeert daarmee geen wetenschap te bedrijven. In een algemene encyclopedie mag men niet voorbij gaan aan alle vormen van deze niet-wetenschappelijke psychologie. Daarom maken we in deze Nederlandstalige Wikipedia onderscheid tussen 'wetenschappelijke' en 'intuïtieve' psychologie. Er zijn natuurlijk grensgevallen. Zo zal de een vinden dat de grafologie tot de wetenschappelijke psychologie gerekend moet worden en de ander zal dat bestrijden. Zo ook met de parapsychologie. Ook zijn er tal van vormen van psychotherapie die niet berusten op, of gesteund worden door, wetenschappelijk onderzoek (zie ook wetenschappelijke methode). In de praktijk wordt er soms voor geopteerd om een gebied of praktijk tot de wetenschappelijke psychologie te rekenen als daarin onderwijs wordt gegeven aan een of meer universiteiten. Alle overige opvattingen van psychologie worden in dat geval gerekend tot de 'alledaagse of intuïtieve psychologie'.

[bewerken] Wetenschappelijke psychologie
De wetenschappelijke psychologie wordt ingedeeld bij de gedragswetenschappen (in Vlaanderen gebruikelijk) of bij de sociale wetenschappen (meer in Nederland gebruikelijk) omdat mensen (en dieren) altijd samenleven met soortgenoten en als kind door hen worden verzorgd en grootgebracht. Hoe mensen zich in groepen gedragen is object van de sociale psychologie. Mensen verschillen van elkaar in tal van opzichten. Die verschillen zijn object van de persoonlijkheidsleer (of differentiële psychologie). Mensen worden als baby geboren en ontwikkelen zich mettertijd in gedrag, waarnemen, denken en beleven. Wat vroeger kinderpsychologie heette wordt tegenwoordig ontwikkelingspsychologie genoemd. De psychogerontologie of de psychologie van de mens op leeftijd, wordt ook daartoe gerekend. Het waarnemen, leren, denken, spreken, onthouden en vergeten is object van de cognitieve psychologie (of functieleer), de leerpsychologie en de neuropsychologie. Specifiek voor de taal is er de psycholinguïstiek. Stoornissen in het gedrag, denken en beleven van mensen zijn object van de klinische psychologie, de psychopathologie, neuropsychologie en psychotherapie. Een van de vele soorten psychotherapie is de psychoanalyse, oorspronkelijk ontwikkeld door de Weense psychiater Sigmund Freud. De wetenschappelijke status van de psychoanalyse is omstreden. Mensen werken met elkaar samen. Hoe zij dat doen en wat daaraan verbeterd kan worden is het object van de arbeids- en organisatiepsychologie. Onderdeel daarvan is de sportpsychologie.

Verschillen in gedrag, denken en beleven tussen bevolkingsgroepen en tussen volkeren met verschillende culturen zijn object van de cultuurpsychologie. Hier overlapt de psychologie sterk met de antropologie of etnologie, en de sociologie. Zo heeft de psychologie ook veel gemeen met de biologie, vooral op het punt van erfelijke aanleg van gedrag en gedragsstoornissen (zie biologische psychologie), de criminologie, de pedagogiek of opvoedkunde, de geneeskunde, de statistische data-analyse. Op het gebied van het denken over ethische vragen en dilemma’s, het zelfbewustzijn, het ontstaan en de werking van het geweten raakt de psychologie aan de filosofie, waaruit zij oorspronkelijk ook is voortgekomen.

In alfabetische volgorde zijn dit de vakgebieden waarin onderwijs gegeven wordt aan de Nederlandse en Vlaamse Universiteiten:

[bewerken] Arbeids- en organisatiepsychologie
Zie Arbeids- en organisatiepsychologie voor het hoofdartikel over dit onderwerp.

De Arbeids- en organisatiepsychologie bestudeert de mens in relatie tot zijn werk. In feite is het een vereniging van twee soorten psychologie: arbeidspsychologie en organisatiepsychologie (die weer veel ontleent aan de sociale psychologie).

[bewerken] Biologische psychologie
Zie Biologische psychologie voor het hoofdartikel over dit onderwerp.

De Biologische psychologie bestudeert de biologische basis van het gedrag en psychologische functies van mensen. Er kunnen hier in principe drie verschillende invalshoeken worden onderscheiden. Zo kan men primair geïnteresseerd zijn in de invloeden van cognitieve taakmanipulaties op menselijk gedrag en fysiologische processen. Ook kan het doel zijn individuele verschillen in gedrag en hieraan ten grondslag liggende genetische kenmerken en hersenfuncties in kaart te brengen. Tenslotte kan de biologisch psycholoog gericht zijn op onderzoek naar verandering van gedrag en fysiologische functies tijdens de menselijk levensloop.

[bewerken] Culturele psychologie
Zie Culturele psychologie voor het hoofdartikel over dit onderwerp.

De Culturele psychologie (ook wel cross-culturele psychologie genoemd) is de psychologie die zoekt naar verbanden en/of verschillen tussen bepaalde culturen in de wereld. In deze tak wordt het menselijke gedrag bestudeerd zoals dat direct beïnvloed wordt door de culturele omgeving waarin de mens leeft. Cultuur wordt hier beschouwd als een samenspel van materiële en immateriële zaken die door een groep mensen in een gemeenschap worden gedeeld en als beweeglijk in de tijd.

[bewerken] Functieleer
Zie Functieleer voor het hoofdartikel over dit onderwerp.

De Functieleer is het terrein binnen de psychologie dat zich bezighoudt met onderzoek naar menselijke psychologische functies. Bijvoorbeeld onderzoek naar het gehoor, het zien, de tastzin, het geheugen, de emoties, de aandacht, de taalverwerving en het taalgebruik, het denken etc. Aanvankelijk heette dit terrein van onderzoek Experimentele psychologie, zoals ook tegenwoordig (2006) nog in het Engels 'Experimental psychology'. De benaming 'Functieleer' is door de Amsterdamse hoogleraar Duijker ingevoerd, omdat men inmiddels ook in andere takken van de psychologie 'experimenten' was gaan doen en hij dit verwarrend vond. De leerpsychologie kan gezien worden als tak van de functieleer maar krijgt hieronder toch een aparte behandeling.

[bewerken] Geschiedenis van de psychologie
Zie Geschiedenis van de psychologie voor het hoofdartikel over dit onderwerp.

De studie van gedachten en belevingen is al oud. Griekse filosofen waren aan de hand van de realiteit en het menselijk handelen al veel aan het debatteren over wat zich in het brein afspeelde. Het gestructureerd wetenschappelijk bedrijf 'psychologie' is pas eind 19e eeuw ontstaan. Begin 20e eeuw werd de psychologie ook publiekelijk bekender door haar praktische toepassingsvorm: de testpsychologie. Na de Tweede Wereldoorlog is aan de universiteiten de psychologie losgekomen van de filosofie en is een afzonderlijke studierichting geworden die veel studenten aantrekt.

[bewerken] Klinische psychologie
Zie Klinische psychologie voor het hoofdartikel over dit onderwerp.

Klinische psychologie is de toepassing van psychologie in een klinische (gezondheids-; Grieks klinè = bed) setting. De verschillende vormen van klinische psychologie worden ingezet ter verlichting van psychische spanningen en depressies en in het algemeen ter bevordering van de geestelijke gezondheid.

[bewerken] Leerpsychologie
Zie Leerpsychologie voor het hoofdartikel over dit onderwerp.

Binnen de psychologie houdt de leerpsychologie zich bezig met de studie van hoe mensen (en dieren) leren van hun ervaringen, hoe leerprocessen efficiënter verlopen kunnen en hoe de leerresultaten langer stand kunnen houden. De studie van de werking van het geheugen is hierbij essentieel.

[bewerken] Neuropsychologie
Zie Neuropsychologie voor het hoofdartikel over dit onderwerp.

De Neuropsychologie is de psychologie die zich primair bezig houdt met stoornissen en beschadiging van hersenfuncties, en de invloed hiervan op menselijk gedrag. Onderzoek van mensen met hersenschade en hieraan gerelateerde gedragsstoornissen kan daarbij belangrijke kennis opleveren wat betreft functionele specialisatie van bepaalde hersengebieden.

[bewerken] Onderwijspsychologie
Zie Onderwijspsychologie voor het hoofdartikel over dit onderwerp.

De Onderwijspsychologie is gericht op het optimaliseren van onderwijs- en leerprocessen in scholen, opleidingen en cursussen. Zij maakt daarbij gebruik van de leerpsychologie, de sociale psychologie en de ontwikkelingspsychologie.

[bewerken] Ontwikkelingspsychologie
Zie Ontwikkelingspsychologie voor het hoofdartikel over dit onderwerp.

De ontwikkelingspsychologie bestudeert gedrag, denken en beleven van mensen in de verschillende levensfasen, vanaf de geboorte tot aan het einde van het leven. Aanvankelijk richtte men zich alleen op de ontwikkeling van baby tot volwassene, de periode van grootste ontwikkeling en verandering. Toen noemde men het nog 'kinderpsychologie' en 'puberteitspsychologie'. Maar omdat in deze termen het aspect van de voortdurende ontwikkeling en verandering van gedrag, denken en beleven, onvoldoende tot uiting kwam, en men juist geïnteresseerd was in de oorzaken en gevolgen van die ontwikkelingen, is men de term 'ontwikkelingspsychologie' gaan verkiezen.

[bewerken] Persoonlijkheidsleer of Persoonlijkheidspsychologie
Zie Persoonlijkheidsleer voor het hoofdartikel over dit onderwerp.

De Persoonlijkheidsleer bestudeert de verschillen en overeenkomsten in persoonlijkheid, temperament en karakter tussen mensen. Belangrijke aspecten van de persoonlijkheid zijn: hoe iemand zich gewoonlijk gedraagt ten opzichte van andere mensen, hoe hard iemand gewoonlijk wil werken, hoe nadenkend en intelligent iemand is, hoe vrolijk of somber gestemd, hoe kalm of opvliegend, enzovoorts. Men zoekt daarbij naar de belangrijkste typen of soorten waarin mensen te onderscheiden zijn. Dit om het gedrag van die bepaalde typen beter te kunnen verklaren en voorzien.

De Differentiële psychologie maakt deel uit van de persoonlijkheidsleer. De nadruk in de differentiële psychologie ligt op de testleer als instrument voor de psychodiagnostiek.

[bewerken] Sociale psychologie
Zie Sociale psychologie voor het hoofdartikel over dit onderwerp.

De wetenschap van het gedrag van mensen in groepen en organisaties, maar ook van de beïnvloeding van het gedrag van individuen door groepsverwachtingen (onder andere rolgedrag) en door denkprocessen waarbij mensen zich met elkaar vergelijken. Er is overlap met de arbeids- en organisatiepsychologie en sociologie.

[bewerken] Transpersoonlijke psychologie
Zie Transpersoonlijke psychologie voor het hoofdartikel over dit onderwerp.

De transpersoonlijke psychologie tracht de mystieke en spirituele ervaringen van mensen en de transcendente aspecten daarvan te onderzoeken.

[bewerken] Kritiek op de empirische psychologie
De Nederlandse hoogleraar Theo de Boer is een wijsgerig antropoloog die vraagtekens zet bij de wenselijkheid om ook de mens als 'object' van wetenschap te bestuderen. Zijn stelling, onder meer uiteengezet in 'Grondslagen van een kritische psychologie', is dat de moderne wetenschappen bij de studie van de mens - niet alleen wat betreft de psychologie maar ook de sociale, historische en cultuurwetenschappen - uitgaan van veronderstellingen die ontleend zijn aan het model van de natuurwetenschap. Ze kijken dus op dezelfde manier naar de mens alsof het een ding was en reduceren hem daardoor tot een natuurverschijnsel. De Boer pleit ervoor om de mens in de eerste plaats als een rationeel wezen te zien en dus de natuurwetenschappelijke (empirisch-analytische) benadering aan te vullen met wat hij noemt 'de postulaten van de dialoog'. Deze leveren het model voor het hermeneutisch begrijpen van de mens. [1]

[bewerken] Zie ook
Psychiatrie
Psycholoog
Toegepaste psychologie
Geschiedenis van de psychologie
Tijdlijn psychologie
[bewerken] Externe links
[1] LVE. Landelijke Vereniging van Eerstelijnspsychologen (In Nederland)
[2] Website van het Nederlands Instituut van Psychologen (NIP)
Kenniscentrum Psychologie (KCP) is een community van psychologen en aanverwante professionals.
WikiWoordenboek
Wikiquote
Wikiquote heeft een collectie citaten gerelateerd aan Psychologie.

[bewerken] Bronnen, noten en/of referentiesBronnen, noten en/of referenties:

↑ Theo de Boer: Grondslagen van een kritische psychologie, Ambo/Baarn, 1980
Ontvangen van "nl.wikipedia.org/wiki/Psychologie/"
Categorieën: Psychologie | WetenschapsgeschiedenisWeergavenartikel overleg Bewerken Geschiedenis Persoonlijke instellingenBeta inschakelen
Niet aangemeldOverlegpagina IP-adresBijdragen IP-adresAanmelden / registreren Zoeken
Navigatie
Hoofdpagina
Artikelindex
Vandaag
Categorieën
Recente wijzigingen
Nieuwe artikelen
Willekeurige pagina
Informatie
Gebruikersportaal
Snelcursus
Etalage
Hulp en contact
Donaties
Hulpmiddelen
Links naar deze pagina
Verwante wijzigingen
Speciale pagina's
Permanente verwijzing
Deze pagina citeren
Afdrukken/exporteren
Boek maken
Downloaden als PDF
Printervriendelijke versie
in andere projecten
WikiWoordenboek
Wikiquote
in andere talen
Afrikaans
Akan
Aragonés
العربية
مصرى
Asturianu
Žemaitėška
Беларуская
Беларуская (тарашкевіца)
Български
বাংলা
Brezhoneg
Bosanski
Català
Cebuano
Česky
Kaszëbsczi
Чӑвашла
Cymraeg
Dansk
Deutsch
Zazaki
Ελληνικά
English
Esperanto
Español
Eesti
Euskara
Estremeñu
فارسی
Suomi
Võro
Français
Furlan
Frysk
Gaeilge
Gàidhlig
Galego
ગુજરાતી
Gaelg
עברית
हिन्दी
Hrvatski
Magyar
Հայերեն
Interlingua
Bahasa Indonesia
Ido
Íslenska
Italiano
日本語
Lojban
Basa Jawa
ქართული
Қазақша
ಕನ್ನಡ
한국어
Kurdî / كوردی
Кыргызча
Latina
Ladino
Lëtzebuergesch
Limburgs
Líguru
ລາວ
Lietuvių
Latviešu
Malagasy
Македонски
മലയാളം
मराठी
Bahasa Melayu
Malti
Mirandés
မြန်မာဘာသာ
Nnapulitano
‪Norsk (nynorsk)‬
‪Norsk (bokmål)‬
Novial
Nouormand
Occitan
Иронау
पािऴ
Polski
پنجابی
پښتو
Português
Runa Simi
Română
Русский
Саха тыла
Sardu
Sicilianu
Scots
Srpskohrvatski / Српскохрватски
සිංහල
Simple English
Slovenčina
Slovenščina
Gagana Samoa
Shqip
Српски / Srpski
Sesotho
Seeltersk
Basa Sunda
Svenska
Kiswahili
தமிழ்
తెలుగు
ไทย
Tagalog
Tok Pisin
Türkçe
Українська
اردو
Vèneto
Tiếng Việt
West-Vlams
Winaray
ייִדיש
Zeêuws
中文
Bân-lâm-gú
粵語

Deze pagina is het laatst bewerkt op 19 okt 2009 om 16:48. De tekst is beschikbaar onder de licentie Creative Commons Naamsvermelding/Gelijk delen, er kunnen aanvullende voorwaarden van toepassing zijn. Zie de Gebruiksvoorwaarden voor meer informatie.
Wikipedia® is een geregistreerd handelsmerk van de Wikimedia Foundation, Inc., een organisatie zonder winstoogmerk. Privacybeleid Over Wikipedia Voorbehoud
remcodh
Ingelogd als remcodh | Profiel | Inbox | Log uit
Jouw reacties | Vrienden | Alle (re)acties HomeMerken / TypesFoto'sVideo'sForumLedenPollsAgendaContactVideo toevoegenVideo Battle!Zoek naar: Home / Video's / BLOOPERS / BLOOPERS In de sloot

BLOOPERS In de slootDruk bezig met vast zitten..

Geplaatst door: Chiel | Verplaats

Chiel - 11 maanden geleden

Veenhuis combi 2000 in de sloot nog voor 3/4 vol met mais

Reacties
De volgende reacties zijn gegeven op deze video. Reageer ook »

Fendforever - 11 maanden geleden

zit er goed in

chiel-fendt 936 - 11 maanden geleden

ja

jdenmfenfendtfanaat - 11 maanden geleden

ja e bekke te rap afgedraait was em fel beschadigt

porto - 11 maanden geleden

al een geluk dat zo een veenhuis stevig gebouwd is . anders trek je er een stuk af.

johnd-ts - 11 maanden geleden

olle friezen aant brabbelen..

Fendt614LS - 11 maanden geleden

ZO te horen gaan ze niet zondags naar de kerk

fendt924 - 11 maanden geleden

zet er maar ik dikke fendt voor plaats van een john deere:p

fendt-vario - 11 maanden geleden

ja en als jij reed lag de trekker ook in de sloot.

CaseCS130 - 11 maanden geleden

Sodemieters, dat komt wel op de assen van die veenhuis aan om hem er zo uit te trekken.

6920s - 11 maanden geleden

ja dat kan best maar hoe moet je hem er anders uitkrijgen

sjouke - 11 maanden geleden

met een kraan er uit takelen.

mcfjohan - 11 maanden geleden

dat onderstelletje heeft wat te lijden zoo pff.. mooi geluk gehad

6920s - 11 maanden geleden

had ook nog gekund, maar waar was dat dan gebeurd

remcodh - 1 minuut geleden

sjongejongejongejongejonge? dat kan toch niet waar zijn!

remcodh - 0 minuten geleden

Psychologie – een samenstelling uit het Griekse ψυχή (psychè), ziel en λόγος (logos) woord, gedachte, rede – is de academische discipline die zich bezighoudt met het innerlijk leven (kennen, voelen en streven) en het gedrag van de mens. Zij doet dit meestal door het volgen van de wetenschappelijke methode, maar in sommige gevallen doet zij beroep op symbolische interpretatie en kritische analyse, naar het voorbeeld van andere sociale wetenschappen. (Voor de psychologie van dieren zie dierpsychologie.) Het doel van de psychologie is het verwerven van kennis omtrent het doen en laten van mensen, zowel in hun alledaagse omgeving als onder bijzondere omstandigheden. Met de opkomst van het behaviorisme werd het object van de psychologie gereduceerd tot het uiterlijk waarneembare en meetbare gedrag van de mens (of dier), omdat het innerlijk leven zich niet objectief door wetenschappelijke waarneming zou laten registreren, maar alleen subjectief door introspectie en verstehen. Men sprak wel van "Psychologie ohne Seele". Men is van deze beperking teruggekomen, o.a. door de zogenaamde 'cognitieve revolutie' in de psychologie, door het grote maatschappelijke belang van de psychotherapie en door de connotaties die het woord 'psychologie' bij alledaagse taalgebruik oproept. Daarbij denkt men immers in de eerste plaats aan de motieven, emoties en gedachten die een mens tot bepaalde handelingen brengen, waarbij die motieven ook nog eens volkomen onbewust kunnen zijn. Zich uitsluitend beperken tot het uiterlijk waarneembare en meetbare gedrag is uit strikt wetenschappelijk oogpunt te verkiezen, maar veel van de psychologie voltrekt zich in het verborgene van het brein van individuele mensen, en wie het gedrag van mensen verklaren en begrijpen wil kan niet zonder theorieën over de werking van al die niet objectief waarneembare processen in de hersenen. De psychologie wil het gedrag van mensen beschrijven, begrijpen en van daaruit liefst ook kunnen voorspellen. Dat laatste lukt voor groepen van mensen (bijvoorbeeld: "de meerderheid zal zich zus en zo gaan gedragen") vrij aardig, maar op het niveau van het individu ("zij zal zich zus of zo gaan gedragen") is de voorspellende kracht van de psychologie nog heel zwak, en het is de vraag of daar ooit verbetering in zal komen. Inhoud [verbergen] 1 Wetenschappelijke en alledaagse of intuïtieve psychologie 2 Wetenschappelijke psychologie 2.1 Arbeids- en organisatiepsychologie 2.2 Biologische psychologie 2.3 Culturele psychologie 2.4 Functieleer 2.5 Geschiedenis van de psychologie 2.6 Klinische psychologie 2.7 Leerpsychologie 2.8 Neuropsychologie 2.9 Onderwijspsychologie 2.10 Ontwikkelingspsychologie 2.11 Persoonlijkheidsleer of Persoonlijkheidspsychologie 2.12 Sociale psychologie 2.13 Transpersoonlijke psychologie 3 Kritiek op de empirische psychologie 4 Zie ook 5 Externe links 6 Bronnen, noten en/of referenties [bewerken] Wetenschappelijke en alledaagse of intuïtieve psychologie Veel van wat in het dagelijks leven 'psychologie' genoemd wordt, heeft geen wetenschappelijke pretenties. Ieder nadenkend mens denkt ook na over wat mensen beweegt en probeert het gedrag van zichzelf en anderen te begrijpen vanuit zijn of haar verleden, zijn of haar karakter, zijn of haar positie in de samenleving. Wie zo nadenkt is psychologisch bezig maar pretendeert daarmee geen wetenschap te bedrijven. In een algemene encyclopedie mag men niet voorbij gaan aan alle vormen van deze niet-wetenschappelijke psychologie. Daarom maken we in deze Nederlandstalige Wikipedia onderscheid tussen 'wetenschappelijke' en 'intuïtieve' psychologie. Er zijn natuurlijk grensgevallen. Zo zal de een vinden dat de grafologie tot de wetenschappelijke psychologie gerekend moet worden en de ander zal dat bestrijden. Zo ook met de parapsychologie. Ook zijn er tal van vormen van psychotherapie die niet berusten op, of gesteund worden door, wetenschappelijk onderzoek (zie ook wetenschappelijke methode). In de praktijk wordt er soms voor geopteerd om een gebied of praktijk tot de wetenschappelijke psychologie te rekenen als daarin onderwijs wordt gegeven aan een of meer universiteiten. Alle overige opvattingen van psychologie worden in dat geval gerekend tot de 'alledaagse of intuïtieve psychologie'. [bewerken] Wetenschappelijke psychologie De wetenschappelijke psychologie wordt ingedeeld bij de gedragswetenschappen (in Vlaanderen gebruikelijk) of bij de sociale wetenschappen (meer in Nederland gebruikelijk) omdat mensen (en dieren) altijd samenleven met soortgenoten en als kind door hen worden verzorgd en grootgebracht. Hoe mensen zich in groepen gedragen is object van de sociale psychologie. Mensen verschillen van elkaar in tal van opzichten. Die verschillen zijn object van de persoonlijkheidsleer (of differentiële psychologie). Mensen worden als baby geboren en ontwikkelen zich mettertijd in gedrag, waarnemen, denken en beleven. Wat vroeger kinderpsychologie heette wordt tegenwoordig ontwikkelingspsychologie genoemd. De psychogerontologie of de psychologie van de mens op leeftijd, wordt ook daartoe gerekend. Het waarnemen, leren, denken, spreken, onthouden en vergeten is object van de cognitieve psychologie (of functieleer), de leerpsychologie en de neuropsychologie. Specifiek voor de taal is er de psycholinguïstiek. Stoornissen in het gedrag, denken en beleven van mensen zijn object van de klinische psychologie, de psychopathologie, neuropsychologie en psychotherapie. Een van de vele soorten psychotherapie is de psychoanalyse, oorspronkelijk ontwikkeld door de Weense psychiater Sigmund Freud. De wetenschappelijke status van de psychoanalyse is omstreden. Mensen werken met elkaar samen. Hoe zij dat doen en wat daaraan verbeterd kan worden is het object van de arbeids- en organisatiepsychologie. Onderdeel daarvan is de sportpsychologie. Verschillen in gedrag, denken en beleven tussen bevolkingsgroepen en tussen volkeren met verschillende culturen zijn object van de cultuurpsychologie. Hier overlapt de psychologie sterk met de antropologie of etnologie, en de sociologie. Zo heeft de psychologie ook veel gemeen met de biologie, vooral op het punt van erfelijke aanleg van gedrag en gedragsstoornissen (zie biologische psychologie), de criminologie, de pedagogiek of opvoedkunde, de geneeskunde, de statistische data-analyse. Op het gebied van het denken over ethische vragen en dilemma’s, het zelfbewustzijn, het ontstaan en de werking van het geweten raakt de psychologie aan de filosofie, waaruit zij oorspronkelijk ook is voortgekomen. In alfabetische volgorde zijn dit de vakgebieden waarin onderwijs gegeven wordt aan de Nederlandse en Vlaamse Universiteiten: [bewerken] Arbeids- en organisatiepsychologie Zie Arbeids- en organisatiepsychologie voor het hoofdartikel over dit onderwerp. De Arbeids- en organisatiepsychologie bestudeert de mens in relatie tot zijn werk. In feite is het een vereniging van twee soorten psychologie: arbeidspsychologie en organisatiepsychologie (die weer veel ontleent aan de sociale psychologie). [bewerken] Biologische psychologie Zie Biologische psychologie voor het hoofdartikel over dit onderwerp. De Biologische psychologie bestudeert de biologische basis van het gedrag en psychologische functies van mensen. Er kunnen hier in principe drie verschillende invalshoeken worden onderscheiden. Zo kan men primair geïnteresseerd zijn in de invloeden van cognitieve taakmanipulaties op menselijk gedrag en fysiologische processen. Ook kan het doel zijn individuele verschillen in gedrag en hieraan ten grondslag liggende genetische kenmerken en hersenfuncties in kaart te brengen. Tenslotte kan de biologisch psycholoog gericht zijn op onderzoek naar verandering van gedrag en fysiologische functies tijdens de menselijk levensloop. [bewerken] Culturele psychologie Zie Culturele psychologie voor het hoofdartikel over dit onderwerp. De Culturele psychologie (ook wel cross-culturele psychologie genoemd) is de psychologie die zoekt naar verbanden en/of verschillen tussen bepaalde culturen in de wereld. In deze tak wordt het menselijke gedrag bestudeerd zoals dat direct beïnvloed wordt door de culturele omgeving waarin de mens leeft. Cultuur wordt hier beschouwd als een samenspel van materiële en immateriële zaken die door een groep mensen in een gemeenschap worden gedeeld en als beweeglijk in de tijd. [bewerken] Functieleer Zie Functieleer voor het hoofdartikel over dit onderwerp. De Functieleer is het terrein binnen de psychologie dat zich bezighoudt met onderzoek naar menselijke psychologische functies. Bijvoorbeeld onderzoek naar het gehoor, het zien, de tastzin, het geheugen, de emoties, de aandacht, de taalverwerving en het taalgebruik, het denken etc. Aanvankelijk heette dit terrein van onderzoek Experimentele psychologie, zoals ook tegenwoordig (2006) nog in het Engels 'Experimental psychology'. De benaming 'Functieleer' is door de Amsterdamse hoogleraar Duijker ingevoerd, omdat men inmiddels ook in andere takken van de psychologie 'experimenten' was gaan doen en hij dit verwarrend vond. De leerpsychologie kan gezien worden als tak van de functieleer maar krijgt hieronder toch een aparte behandeling. [bewerken] Geschiedenis van de psychologie Zie Geschiedenis van de psychologie voor het hoofdartikel over dit onderwerp. De studie van gedachten en belevingen is al oud. Griekse filosofen waren aan de hand van de realiteit en het menselijk handelen al veel aan het debatteren over wat zich in het brein afspeelde. Het gestructureerd wetenschappelijk bedrijf 'psychologie' is pas eind 19e eeuw ontstaan. Begin 20e eeuw werd de psychologie ook publiekelijk bekender door haar praktische toepassingsvorm: de testpsychologie. Na de Tweede Wereldoorlog is aan de universiteiten de psychologie losgekomen van de filosofie en is een afzonderlijke studierichting geworden die veel studenten aantrekt. [bewerken] Klinische psychologie Zie Klinische psychologie voor het hoofdartikel over dit onderwerp. Klinische psychologie is de toepassing van psychologie in een klinische (gezondheids-; Grieks klinè = bed) setting. De verschillende vormen van klinische psychologie worden ingezet ter verlichting van psychische spanningen en depressies en in het algemeen ter bevordering van de geestelijke gezondheid. [bewerken] Leerpsychologie Zie Leerpsychologie voor het hoofdartikel over dit onderwerp. Binnen de psychologie houdt de leerpsychologie zich bezig met de studie van hoe mensen (en dieren) leren van hun ervaringen, hoe leerprocessen efficiënter verlopen kunnen en hoe de leerresultaten langer stand kunnen houden. De studie van de werking van het geheugen is hierbij essentieel. [bewerken] Neuropsychologie Zie Neuropsychologie voor het hoofdartikel over dit onderwerp. De Neuropsychologie is de psychologie die zich primair bezig houdt met stoornissen en beschadiging van hersenfuncties, en de invloed hiervan op menselijk gedrag. Onderzoek van mensen met hersenschade en hieraan gerelateerde gedragsstoornissen kan daarbij belangrijke kennis opleveren wat betreft functionele specialisatie van bepaalde hersengebieden. [bewerken] Onderwijspsychologie Zie Onderwijspsychologie voor het hoofdartikel over dit onderwerp. De Onderwijspsychologie is gericht op het optimaliseren van onderwijs- en leerprocessen in scholen, opleidingen en cursussen. Zij maakt daarbij gebruik van de leerpsychologie, de sociale psychologie en de ontwikkelingspsychologie. [bewerken] Ontwikkelingspsychologie Zie Ontwikkelingspsychologie voor het hoofdartikel over dit onderwerp. De ontwikkelingspsychologie bestudeert gedrag, denken en beleven van mensen in de verschillende levensfasen, vanaf de geboorte tot aan het einde van het leven. Aanvankelijk richtte men zich alleen op de ontwikkeling van baby tot volwassene, de periode van grootste ontwikkeling en verandering. Toen noemde men het nog 'kinderpsychologie' en 'puberteitspsychologie'. Maar omdat in deze termen het aspect van de voortdurende ontwikkeling en verandering van gedrag, denken en beleven, onvoldoende tot uiting kwam, en men juist geïnteresseerd was in de oorzaken en gevolgen van die ontwikkelingen, is men de term 'ontwikkelingspsychologie' gaan verkiezen. [bewerken] Persoonlijkheidsleer of Persoonlijkheidspsychologie Zie Persoonlijkheidsleer voor het hoofdartikel over dit onderwerp. De Persoonlijkheidsleer bestudeert de verschillen en overeenkomsten in persoonlijkheid, temperament en karakter tussen mensen. Belangrijke aspecten van de persoonlijkheid zijn: hoe iemand zich gewoonlijk gedraagt ten opzichte van andere mensen, hoe hard iemand gewoonlijk wil werken, hoe nadenkend en intelligent iemand is, hoe vrolijk of somber gestemd, hoe kalm of opvliegend, enzovoorts. Men zoekt daarbij naar de belangrijkste typen of soorten waarin mensen te onderscheiden zijn. Dit om het gedrag van die bepaalde typen beter te kunnen verklaren en voorzien. De Differentiële psychologie maakt deel uit van de persoonlijkheidsleer. De nadruk in de differentiële psychologie ligt op de testleer als instrument voor de psychodiagnostiek. [bewerken] Sociale psychologie Zie Sociale psychologie voor het hoofdartikel over dit onderwerp. De wetenschap van het gedrag van mensen in groepen en organisaties, maar ook van de beïnvloeding van het gedrag van individuen door groepsverwachtingen (onder andere rolgedrag) en door denkprocessen waarbij mensen zich met elkaar vergelijken. Er is overlap met de arbeids- en organisatiepsychologie en sociologie. [bewerken] Transpersoonlijke psychologie Zie Transpersoonlijke psychologie voor het hoofdartikel over dit onderwerp. De transpersoonlijke psychologie tracht de mystieke en spirituele ervaringen van mensen en de transcendente aspecten daarvan te onderzoeken. [bewerken] Kritiek op de empirische psychologie De Nederlandse hoogleraar Theo de Boer is een wijsgerig antropoloog die vraagtekens zet bij de wenselijkheid om ook de mens als 'object' van wetenschap te bestuderen. Zijn stelling, onder meer uiteengezet in 'Grondslagen van een kritische psychologie', is dat de moderne wetenschappen bij de studie van de mens - niet alleen wat betreft de psychologie maar ook de sociale, historische en cultuurwetenschappen - uitgaan van veronderstellingen die ontleend zijn aan het model van de natuurwetenschap. Ze kijken dus op dezelfde manier naar de mens alsof het een ding was en reduceren hem daardoor tot een natuurverschijnsel. De Boer pleit ervoor om de mens in de eerste plaats als een rationeel wezen te zien en dus de natuurwetenschappelijke (empirisch-analytische) benadering aan te vullen met wat hij noemt 'de postulaten van de dialoog'. Deze leveren het model voor het hermeneutisch begrijpen van de mens. [1] [bewerken] Zie ook Psychiatrie Psycholoog Toegepaste psychologie Geschiedenis van de psychologie Tijdlijn psychologie [bewerken] Externe links [1] LVE. Landelijke Vereniging van Eerstelijnspsychologen (In Nederland) [2] Website van het Nederlands Instituut van Psychologen (NIP) Kenniscentrum Psychologie (KCP) is een community van psychologen en aanverwante professionals. WikiWoordenboek Wikiquote Wikiquote heeft een collectie citaten gerelateerd aan Psychologie. [bewerken] Bronnen, noten en/of referentiesBronnen, noten en/of referenties: ↑ Theo de Boer: Grondslagen van een kritische psychologie, Ambo/Baarn, 1980 Ontvangen van "nl.wikipedia.org/wiki/Psychologie/" Categorieën: Psychologie | WetenschapsgeschiedenisWeergavenartikel overleg Bewerken Geschiedenis Persoonlijke instellingenBeta inschakelen Niet aangemeldOverlegpagina IP-adresBijdragen IP-adresAanmelden / registreren Zoeken Navigatie Hoofdpagina Artikelindex Vandaag Categorieën Recente wijzigingen Nieuwe artikelen Willekeurige pagina Informatie Gebruikersportaal Snelcursus Etalage Hulp en contact Donaties Hulpmiddelen Links naar deze pagina Verwante wijzigingen Speciale pagina's Permanente verwijzing Deze pagina citeren Afdrukken/exporteren Boek maken Downloaden als PDF Printervriendelijke versie in andere projecten WikiWoordenboek Wikiquote in andere talen Afrikaans Akan Aragonés العربية مصرى Asturianu Žemaitėška Беларуская Беларуская (тарашкевіца) Български বাংলা Brezhoneg Bosanski Català Cebuano Česky Kaszëbsczi Чӑвашла Cymraeg Dansk Deutsch Zazaki Ελληνικά English Esperanto Español Eesti Euskara Estremeñu فارسی Suomi Võro Français Furlan Frysk Gaeilge Gàidhlig Galego ગુજરાતી Gaelg עברית हिन्दी Hrvatski Magyar Հայերեն Interlingua Bahasa Indonesia Ido Íslenska Italiano 日本語 Lojban Basa Jawa ქართული Қазақша ಕನ್ನಡ 한국어 Kurdî / كوردی Кыргызча Latina Ladino Lëtzebuergesch Limburgs Líguru ລາວ Lietuvių Latviešu Malagasy Македонски മലയാളം मराठी Bahasa Melayu Malti Mirandés မြန်မာဘာသာ Nnapulitano ‪Norsk (nynorsk)‬ ‪Norsk (bokmål)‬ Novial Nouormand Occitan Иронау पािऴ Polski پنجابی پښتو Português Runa Simi Română Русский Саха тыла Sardu Sicilianu Scots Srpskohrvatski / Српскохрватски සිංහල Simple English Slovenčina Slovenščina Gagana Samoa Shqip Српски / Srpski Sesotho Seeltersk Basa Sunda Svenska Kiswahili தமிழ் తెలుగు ไทย Tagalog Tok Pisin Türkçe Українська اردو Vèneto Tiếng Việt West-Vlams Winaray ייִדיש Zeêuws 中文 Bân-lâm-gú 粵語 Deze pagina is het laatst bewerkt op 19 okt 2009 om 16:48. De tekst is beschikbaar onder de licentie Creative Commons Naamsvermelding/Gelijk delen, er kunnen aanvullende voorwaarden van toepassing zijn. Zie de Gebruiksvoorwaarden voor meer informatie. Wikipedia® is een geregistreerd handelsmerk van de Wikimedia Foundation, Inc., een organisatie zonder winstoogmerk. Privacybeleid Over Wikipedia Voorbehoud

Reageer
Je bent ingelogd en kunt dus reageren.

Jouw reactie

Stuur een mail bij nieuwe reacties op dit filmpje

Plaats geen onzinnige reacties en hou je aan de regels, verkeerd gebruik kan veel irritatie opwekken.

Links die beginnen met http:// worden automatisch linkend gemaakt. Ook kun je gebruik maken van de meest gebruikte smilies, zoals 😄 😞 en :-|.

BLOOPERS In de sloot infomatie
Alles over de BLOOPERS In de sloot

Meer BLOOPERS video's
Bekijk alle BLOOPERS video's.


Links
•Upload je eigen video
•Video Battle!



TractorFan - Meer tractoren, tractor informatie, foto's en filmpjes dan welke website ook!

© 2008 Tinus Guichelaar | Toppertjes | Regels | Veel Gestelde Vragen| Wie is er online? | Uitloggen

De beste boeren staan aan wal

De agrarische sector staat bol van de ontwikkelingen. Op boeren.online worden er tientallen nieuwsberichten besproken en kennis gedeeld. Of je nu actief bijdraagt door foto's, video's, topics of reacties te plaatsen, of je zorgt er middels de stemknoppen voor dat de beste reactie naar boven borrelt.. Jouw kennis en inzicht m.b.t. de agrarische sector kunnen deze site nét dat beetje beter maken. Maak ook een (gratis) account aan!

REACTIES
16
PUNTEN
0
WEERGAVES
2